Juego musical

La Gran Carrera- Juego musical

Hace un par de años empecé a jugar con mis alumnos de clase en grupo a un juego que me enseñó mi amiga Cecilia Bercovich. Se trata simplemente de un tablero en el que los alumnos tendrán que realizar distintas actividades musicales según la casilla en la que caigan. Primero dibujaba yo el tablero, pero al ver que daba tanto uso al juego le pedí a Elisa, la persona que se encarga del diseño del blog, que me hiciera un tablero en condiciones. Este es el resultado que comparto con vosotros por si queréis usarlo en vuestras clases de grupo. También podéis usarlo en clases individuales pero si juegan entre varios alumnos lo disfrutan más.

Voy a dejar dos versiones del juego, una con el tablero tal cual lo uso yo y otra con las casillas en blanco para que podáis elegir vosotros las diferentes actividades, porque lo bueno del juego es que lo puedes ir cambiando según las necesidades de tus clases. Para descargarlo tenéis un link al final del artículo.

Cómo jugar

A continuación os cuento como uso yo el tablero por si os sirve de ayuda, pero como ya he comentado antes cada uno lo puede usar a su manera. Yo también lo voy cambiando según lo que estoy trabajando en cada momento, pero hice un prototipo que es el que más utilizo y que es el que os explico aquí.

Hay 5 tipos de casillas diferentes: primera vista, toca una pieza, intervalos, acordes y 5 notas.

Primera vista: si caes en esta casilla el alumno tendrá que tocar una pieza a primera vista de su nivel (yo uso las Sight Reading Cards de Piano Safari).

Toca una pieza: el alumno interpreta una pieza de su repertorio de memoria, también puedes pedir que toque solo una sección y de esta manera trabajas también  la forma de la pieza.

Intervalos: soy un fanático de los intervalos y de que los alumnos los entiendan así que no podía faltar en el tablero una casilla dedicada a ellos. Si caen en esta casilla les pido que toquen tres intervalos diferentes según su nivel, por ejemplo si son de primer año: toca una segunda desde Do, una tercera desde Sol y una quinta desde La.

Acordes: aquí deben tocar tres acordes o arpegios para conseguir avanzar. Según el nivel les pido en estado fundamental o inversiones y voy aumentando el nivel de dificultad de los acordes dependiendo del curso y del niño.

5 Notas: en mis clases normalmente tenemos una o varias piezas en una posición de 5 notas que deben saber transportar. A veces esta casilla la cambio por “Improvisación” donde el alumno tendrá que tocar alguna de las improvisaciones que estemos trabajando.

Las reglas son muy sencillas, tiras el dado y según la casilla en la que caigan tendrán que realizar la actividad correspondiente. Si no consiguen realizarla correctamente retroceden dos casillas. Yo les pido siempre cosas que saben hacer, o sea que es raro que retrocedan, se trata de afianzar conocimientos y pasar un buen rato. El juego acaba cuando el primer jugador llega a la meta.

Si jugáis al juego podéis dejar un comentario con las diferentes maneras en la que lo hagáis, así nos puede dar nuevas ideas a todos.

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